乐学有榜样，奋进有力量！
三月“乐学积分”评定圆满落幕。
有人用技术优化流程，
有人用坚持诠释热爱，
有人用努力收获惊喜！
一起来解锁本月的乐学榜样吧！
01特别贡献奖：你用的系统，是大一同学做的哦！
3月乐学特别贡献奖获得者 罗智毅
事迹：在3月乐学积分推进与评定过程中，罗智毅同学主动关注流程细节、积极给出正向反馈与优化建议。针对积分统计繁琐、核算流程有待完善等问题，他结合实际体验提出有效改进思路，还自主搭建积分自动化处理工具，切实简化审核步骤、降低出错概率、大幅提升整体工作效率。（即将开展的四月份乐学积分的认定系统就是他做的，比三月份要简单方便很多哦！）
Q:你怎么看乐学积分？
A：在我看来，乐学积分不只是简单的分数统计，更是把同学们的日常学习和成长点滴进行量化记录，用正向激励营造互帮互学、积极向上的优良学风氛围。
Q：你做自动化统计程序的契机是什么呢？
A：既然我们的学习生活可以用积分量化，那繁琐的评定统计流程，同样也可以被标准化、自动化简化。当下正处在AI时代，结合日常工作里发现的痛点、项目积累的经验，再借助AI工具，解决这类重复性工作的门槛大大降低、效率也提升很多。我也一直习惯多留心观察生活和工作里的繁琐小事，想用技术和工具帮大家减负、省事。
四月份乐学积分的认定系统页面
罗智毅同学反复调试系统
系统也在持续优化中，敬请期待......
欢迎更多机电 er ，多多提出宝贵意见，
共同完善乐学体系！
02乐学之星|快来听听他们怎么聊“乐学”！
▶榜样1：
3月乐学积分龙虎榜入围者 徐俊杰
事迹: 在徐俊杰同学的理解里，“乐学”不是一句口号，而是用行动践行的过程：他积极参与乐学活动，认真攒分，在点滴进步中收获学习的乐趣；他主动分享攒分技巧，带动班级同学共同参与，用自己的热情传递乐学正能量，让“乐学”从个人的坚持，变成了带动集体进步的力量。
Q：你怎么看待“乐学”二字?
A：我认为“乐学”是主动求知、以学为乐。它鼓励我们结合兴趣，在专业钻研、科创实践、志愿服务中收获成长，把学习变成自觉追求。乐学积分让日常努力被看见，既督促我们自律上进，也让我们在积累中找到成就感，真正做到乐在其中学有所成。
▶榜样2：
3月乐学积分龙虎榜入围者 王杰宏
事迹：在日常学习中，王杰宏主动报考英语六级、计算机等级考试，踊跃参与大唐杯、校园机器人大赛等赛事积累学分；同时乐于分享乐学攒分技巧，积极号召同学参与各类学科竞赛与校园活动，以自身行动带动同伴共同进取，传递乐学正能量。
Q：你觉得“乐学”最重要的是什么?
A：我觉得乐学最重要是保持好奇心，主动探索不被动应付，平衡兴趣与学习，在收获知识中感受成长乐趣。
▶榜样3：
3月乐学积分龙虎榜入围者 郭峻宇
事迹：在郭峻宇同学的行动中，互助与担当体现在日常点滴里：他英语赛事经验丰富，主动号召同学参与英语竞赛，热心为大家解答相关疑问；在宿舍生活中，他积极打扫卫生、共建宿舍文明，凭借良好的生活作风和集体责任感，为身边同学树立了榜样。
Q：怎样才能爱上学习、主动学习呢？
A：我觉得这个问题应该划分为3步。因为学习我觉得是一个非常宽泛的事情，因此我是想讨论一下广义的学习，而不是狭义的学习。
第一，学数学，学烤蛋糕，哪怕学打游戏，都是学习，因此学习可以被划分为多个部分。进而，我们可以从自己有兴趣的部分开始，比如在踢足球的时候每次踢完去思考如何踢得更好，然后你长期这样做的话就会培养出一种去“追寻为什么、探索怎么办”的习惯。
第二，当你有了这个习惯之后，可以考虑逐渐把这个习惯推广到生活中的其他部分，比如从思考如何去教室最快，到思考如何安排周末时间，如何解决材料力学的难题。这一步完成之后，你会发现你变得更理性，更平和，遇到问题先分析而不是先生气。
第三，找一些想做好的事情或者想实现的愿望。然后把这些目标或者愿望拆解成小部分进行分析，思考如何完成每一个小部分。这样的话你就能把学习和思考的习惯融入生活，助推发展与成长。完成这三步之后，自然而然就爱上学习，主动学习了，因为学习已经成为你的一部分，而且你也习惯于用学习和思考来看待生活中的事物。
春日不停学，奋进正当时，
五月乐学旅程也已如约开启，
愿每位机电er保持热爱、持续前行，
下一期龙虎榜，期待与更好的你相遇
